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La technique

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Définition

Question au programme de philosophie pour la session 2025 (et probablement 2026) de l’agrégation externe Design & Métiers d’Art. La technique (du grec technè) désigne à la fois un savoir-faire, un ensemble de procédés et un rapport au monde. Elle est au cœur du design et des métiers d’art.

Sources

  • Aristote (Physique II, Parties des animaux IV) - technè, théorie des 4 causes, la main “outil des outils”
  • Platon (Phèdre) - la technique comme pharmakon (remède et poison) ; critique de l’écriture
  • Rousseau (Discours sur l’inégalité, 1755) - la technique comme soustraction, perte d’autonomie
  • Marx (Le Capital, 1867, ch. XIV-XV) - division du travail, travailleur parcellaire, pathologie industrielle
  • Heidegger (La question de la technique, 1953) - arraisonnement (Gestell), pro-duction vs pro-vocation
  • Simone Weil (La Condition ouvrière, 1951) - la technique comme lieu du malheur, impossibilité de la pensée
  • Hannah Arendt (Condition de l’homme moderne, 1958) - travail/œuvre/action, durabilité technique
  • Hans Jonas (Le Principe responsabilité, 1979) - éthique pour la civilisation technologique, pouvoir prométhéen, responsabilité envers les générations futures
  • Walter Benjamin (L’Œuvre d’art…, 1936) - reproductibilité technique, perte de l’aura
  • Roland Barthes (Les planches de l’Encyclopédie, 1972) - technique comme trajet de la matière à l’objet
  • Simondon (Du mode d’existence des objets techniques, 1958) - la technique a son mode d’existence propre
  • Ellul (La Technique ou l’enjeu du siècle, 1954) - la technique comme totalité systémique
  • Stiegler (La Technique et le temps, 1994) - la technique comme condition de l’humain
  • Ingold (Making, 2013) - le faire technique comme correspondance
  • Leroi-Gourhan (Le Geste et la Parole, 1964) - co-évolution du geste et du langage
  • Alexandre Koyré - du monde de l’à-peu-près à l’univers de la précision

Mobilisation en épreuve

Question triennale en vigueur à partir de 2025. Articuler la réflexion philosophique sur la technique avec les pratiques du design et des métiers d’art. Le cours de philosophie structure la question autour d’une généalogie :

  1. Technique prométhéenne — conserver la vie, combler le défaut humain (Aristote, mythe de Prométhée)
  2. Technique comme pharmakon — remède et poison (Platon/Phèdre, Stiegler)
  3. Technique comme perte — soustraction de nos capacités (Rousseau), division du travail (Marx), malheur (Weil)
  4. Technique comme arraisonnement — volonté de puissance, extractivisme (Heidegger)
  5. Technique comme œuvre — durabilité, monde commun (Arendt), “formes dormantes du bois” (Heidegger)
  6. Technique comme culture — Encyclopédie (Barthes), reproductibilité (Benjamin)

Sujets-types : “Y a-t-il une promesse de la technique ?”, “Qu’est-ce qu’une culture technique ?”, “La main”, “Technique et production”, “Les objets techniques imposent-ils une façon de penser ?”

Concepts liés

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